Je travaille actuellement sur la réédition de mon ouvrage sur Pink Floyd. Rien de mieux pour accompagner l'écriture qu'un grand moment musical : ici, il s'agit de David Gilmour interprétant Comfortably Numb (tiré de l'album The Wall) lors de sessions AOL en avril 2006. Les deux solos de guitare sont phénoménaux et on revoit avec plaisir le claviériste Richard Wright, disparu en 2008.

Soumis par un collectif à un simple test de dictée, deux tiers des élèves de seconde concernés ont décroché un zéro pointé ! Une étude de l'Education nationale sur des élèves de CM2, montre de son côté une dégringolade du niveau en 20 ans.

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Manifestement, le responsable du tableau lumineux du stade de l'Association Sportive de Nancy-Lorraine est fâché avec l'orthographe. Ou alors c'est le grand froid qui a figé sa vigilance...

Source : Yahoo! Sports.

Comme le soulignait Voltaire, membre de l'Académie française en charge de l'épineux problème de la réforme de l'orthographe, «l'écriture est la peinture de la voix, plus elle est ressemblante, meilleure elle est».

Un reportage sur les jeux en ligne et l'addiction, diffusée le 17 janvier lors du journal de 20h de France 2, a déclenché une violente levée de boucliers (clin d'oeil aux fans de World of Warcraft !) dans les blogs et les forums.
Honnêtement, n'ayant pas vu ledit reportage, je n'ai pas d'avis sur la question, mais si j'en crois le résumé fait par les blogueurs, c'est effectivement préoccupant car il semblerait qu'on raconte tout et n'importe quoi en prime-time sur un sujet sensible.

Pour vous faire une idée, deux pages qui synthétisent la polémique

- "France 2 : désinformation autour du jeu vidéo" (Gameblog)

- "Les jeux en ligne, nouvelle cible des médias" (La Geekette)

Jouer à Tetris, et potentiellement à d'autres jeux vidéo, à la suite d'une expérience traumatisante, réduirait les trauma liés à cette expérience... 

Le syndrome de stress post-traumatique (SSPT) affecte souvent des individus qui ont été en contact proche avec la guerre, ou d'autres événements choquants, soudains et/ou violents. L'une des caractéristiques de ce syndrome réside dans l'expérimentation de "flashbacks", épisodes au cours desquels les individus peuvent refaire, dans leur vie de tous les jours, l'expérience de visions, odeurs, ou sons de l'événement traumatisant. L'expérience menée par l'Université d'Oxford s'intéresse au processus cérébral par lequel le cerveau fabrique les souvenirs dans les heures qui suivent un tel événement.

L'expérience que rapporte le journal scientifique PLoS One fut la suivante : 40 sujets en parfaite santé furent exposés durablement à des images traumatisantes, et 30 minutes après l'exposition, 20 d'entre eux se virent donner le jeu Tetris à jouer. Ceux qui ont joué ont eu considérablement moins de "flashbacks" dans la semaine qui a suivi que les 20 autres ; peut-être, expliquent les scientifiques, car le fait d'y jouer pourrait avoir perturbé le processus de mémorisation par lequel les sujets fixeraient ces souvenirs.

C'est ce qu'explique simplement le Dr. Emily Holmes : "nous voulions trouver un moyen de réduire les flash-backs - c'est-à-dire, les images sensorielles du traumatisme qui sont surreprésentées dans les souvenirs de personnes touchées par le syndrome. Tetris semble rivaliser avec ces images pour les ressources du cerveau chargées de traiter les informations sensorielles : le jeu vidéo interrompt la façon dont les souvenirs s'implantent dans l'esprit."

L'étude ouvre des perspectives de nouvelles stratégies en matière de soins suivant un important trauma, même si les chercheurs reconnaissent qu'il pourrait être difficile de traduire leurs résultats en applications pratiques. Ils parlent tout de même "d'une approche viable", mais ajoutent : "nous ne prétendons pas que les gens souffrant du SSPT devraient jouer à Tetris, mais nous pensons qu'il est d'une valeur immense de comprendre comment le cerveau fonctionne et comment il produit des flash-backs intrusifs."

Source : Gameblog.fr

DimensionM propose aux enfants d'apprendre l'algèbre en se plongeant dans un univers virtuel. Le module se joue en classe, et envoie après chaque partie une fiche de compétences à l'enseignant.

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